Gobierno proyecta construir

2 000 colegios y recuperar otros 3 000

La declaratoria de emergencia de la infraestructura educativa pública a nivel nacional permitirá acelerar la atención de una de las principales brechas que enfrenta el sistema educativo. Como parte de esta estrategia, el Gobierno prevé construir 2,000 nuevos colegios durante los próximos cinco años e intervenir otros 3,000 locales escolares para su recuperación y refacción.

El presidente ejecutivo del Programa Nacional de Infraestructura Educativa (Pronied), Pedro Morales, explicó que las intervenciones serán definidas de acuerdo con las necesidades de cada institución educativa. Mientras algunos colegios requerirán trabajos de mantenimiento o rehabilitación, otros necesitarán una renovación integral o la construcción de nuevos ambientes.

Morales señaló que se viene realizando un proceso de identificación de los locales que presentan mayores problemas en las diferentes regiones del país, con el propósito de establecer prioridades y dirigir los recursos hacia las zonas donde exista mayor urgencia.

La estrategia también contempla una alternativa de construcción modular, destinada a los colegios que requieren una respuesta inmediata y no pueden esperar el tiempo que demanda una obra convencional.

Estas estructuras de rápida instalación permitirán disponer de ambientes seguros y adecuados para garantizar la continuidad de las clases mientras se ejecutan las soluciones definitivas.

El funcionario sostuvo que la prioridad debe centrarse especialmente en los colegios pequeños y alejados que llevan varios años sin recibir mantenimiento y cuyos estudiantes enfrentan condiciones deficientes.

Para determinar qué instituciones serán atendidas primero, el Ministerio de Educación considera establecer criterios objetivos, entre ellos el estado de la infraestructura, los años transcurridos desde el último mantenimiento, el nivel de riesgo, las condiciones climáticas, la cantidad de estudiantes afectados y la necesidad de asegurar la continuidad del servicio educativo.

La planificación adquiere mayor importancia frente a la posibilidad de eventos climáticos asociados al fenómeno El Niño Costero. Las lluvias intensas, inundaciones y otros fenómenos pueden acelerar el deterioro de los locales escolares y afectar el desarrollo normal de las actividades educativas.

Por ello, Pronied plantea anticiparse a las emergencias y no esperar a que ocurran daños para intervenir. Las soluciones modulares tendrán especial utilidad en territorios donde las condiciones geográficas dificultan la construcción tradicional, como ocurre en algunas zonas de la selva.

La meta anunciada combina acciones de corto, mediano y largo plazo, con el propósito de brindar ambientes seguros a los estudiantes mientras se avanza en la renovación definitiva de la infraestructura educativa pública.