Por Rocío Velazco C. Fotos: Jorge Esquivel Z.

Cuatro de cada diez docentes peruanos no acceden a puntajes adicionales en los exámenes de ascenso o contratación por falta de recursos para pagar capacitaciones acreditadas. La cifra, revelada por Rómulo Martínez, director de Campus Romero, resume una inequidad que ha limitado durante años las oportunidades del magisterio.

FORMACIÓN SIN BARRERAS

En respuesta a esa brecha, la Fundación Romero, a través de su plataforma educativa digital, lanzó en Arequipa un programa de 23,000 becas integrales para maestros de toda la región, como parte de una estrategia nacional orientada a descentralizar la formación y elevar la calidad educativa desde las regiones.

El programa, presentado oficialmente en la Universidad Católica de Santa María (UCSM), busca eliminar una de las principales barreras del sistema: el costo de la formación continua.

“Muchos docentes quieren capacitarse, pero simplemente no pueden costearlo”, explicó Martínez. “Estas becas son gratuitas, válidas para la Carrera Pública Magisterial y cumplen con las horas y exigencias del Minedu”.

La iniciativa cubre el 100% del costo de los cursos y de la certificación universitaria, ofreciendo a los docentes una vía de desarrollo profesional que antes dependía de su capacidad económica. El lanzamiento regional en Arequipa marca el inicio de una nueva etapa del programa, que busca impactar directamente en el rendimiento y la motivación del magisterio.

APUESTA POR LA DESCENTRALIZACIÓN

La decisión de iniciar el proceso desde las regiones no fue casual. Un análisis de los registros del 2025 mostró que el 60% de los interesados en las becas provenía del interior del país, frente a un 40% de Lima.
“Las regiones tienen una enorme sed de formación, pero también menos acceso a oportunidades”, dijo Martínez. Ese diagnóstico llevó a la Fundación Romero a diseñar una estrategia de regionalización que comienza en Arequipa, en alianza con el Gobierno Regional y la Gerencia Regional de Educación (GREA).
El convenio suscrito con ambas entidades busca beneficiar a 23,000 docentes de las diez UGEL de la región, con metas claras: alcanzar el 50% de avance en la entrega de becas hacia mitad de año y completar el total antes de diciembre.

La Fundación se comprometió a realizar visitas periódicas y un seguimiento técnico en coordinación con las UGEL para garantizar que las becas lleguen efectivamente a los maestros en zonas urbanas y rurales.

FORMACIÓN CON RESPALDO ACADÉMICO

Las becas no solo ofrecen acceso, sino también rigurosidad académica. El contenido de los programas fue elaborado en conjunto con el Ministerio de Educación (Minedu) y cuenta con la validación de la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), que certifica los cursos bajo estándares universitarios.

“Trabajamos de la mano con la Dirección de Formación Docente para definir qué competencias eran más urgentes”, detalló Rómulo Martínez. El resultado fueron dos programas centrales:

-Habilidades Socioemocionales (172 horas): busca fortalecer la gestión emocional y la empatía docente frente a la crisis de salud mental postpandemia.

-Habilidades Digitales (205 horas): orientado a cerrar la brecha tecnológica y aprovechar los recursos digitales disponibles en las aulas.

Ambos módulos están diseñados para ser aplicados directamente en el trabajo pedagógico y son reconocidos por el Minedu como válidos para ascenso y contratación en la carrera magisterial.

ACOMPAÑAMIENTO PERSONALIZAD

Uno de los rasgos distintivos del programa es su modelo de acompañamiento humano, que rompe con la lógica impersonal de los cursos virtuales tradicionales.

Cada docente becado recibe una tutoría inicial para definir sus metas y disponibilidad horaria. Luego, un equipo de 20 tutores y especialistas ofrece clases en vivo, asesorías y monitoreo constante. Además, se entregan materiales didácticos descargables —guías, infografías y resúmenes— adaptados a la práctica pedagógica cotidiana.

Martínez definió este esfuerzo como “titánico”. “No se trata solo de entregar un curso, sino de acompañar al maestro en su proceso de aprendizaje. Queremos que nadie se quede atrás”, subrayó.

El programa forma parte del compromiso social del Grupo Romero, que asume íntegramente el financiamiento de la producción audiovisual, el desarrollo pedagógico, la plataforma digital y el pago de especialistas.

“Todo el proceso es gratuito para el docente. La inversión que hacemos es privada, pero el impacto es público”, enfatizó Martínez.

La Fundación calcula que el costo total del proyecto —considerando infraestructura tecnológica, personal académico y soporte regional— refleja el enfoque filantrópico del grupo.

PRIMEROS RESULTADOS

El modelo de Campus Romero ya tiene resultados verificables: 18,000 docentes certificados a nivel nacional en los últimos años, cada uno tras entre cuatro y seis meses de trabajo continuo.

Las encuestas internas muestran una alta satisfacción y retención. El 85% de los participantes completa el curso, una tasa superior al promedio nacional en educación virtual.

Martínez considera que el éxito se debe a la cercanía con los usuarios: “Los escuchamos, adaptamos los horarios, mejoramos los contenidos. No queremos que el docente sienta que estudia solo”.

EDUCACIÓN DE CALIDAD EN REGIONES

El enfoque regional representa un cambio profundo en la lógica de la formación docente en el país. Durante años, la mayoría de programas acreditados se concentró en Lima, obligando a los maestros de provincias a asumir altos costos o resignarse a capacitaciones de menor calidad.

La apuesta de Campus Romero busca invertir esa lógica, demostrando que la excelencia académica también puede nacer desde las regiones.

“Queremos que Arequipa sea ejemplo de descentralización educativa. Aquí se está demostrando que la colaboración entre la empresa privada, la universidad y el Estado puede transformar la educación”, remarcó Martínez.

El proceso de inscripción a las becas es gratuito y se realiza a través del portal becagruporromero.pe, seleccionando la opción “Convenio Minedu Docentes”.

“Todos los docentes del país ya tienen una beca asignada; solo falta que se inscriban”, recordó el director de Campus Romero.

La meta es clara: que ningún maestro se quede sin oportunidades por razones económicas o geográficas.

El lanzamiento de Campus Romero en Arequipa contó con la participación de más de 400 docentes y directores de las diez UGEL provinciales. La Universidad Católica Santa María (UCSM) se convirtió en socio estratégico, cediendo sus instalaciones y apoyando en la convocatoria.

Martínez destacó que se trata del primer paso de una alianza más amplia.

“Arequipa es la región piloto, pero queremos replicar este modelo en Cusco, Puno, Moquegua y La Libertad. Cada universidad regional puede convertirse en un centro de apoyo y certificación”, adelantó.

Las autoridades locales coincidieron en que este tipo de programas complementan el esfuerzo del Estado y fortalecen el perfil docente en un contexto de reformas curriculares y nuevos retos pedagógicos.

“El maestro peruano siempre ha puesto el hombro, incluso sin apoyo. Hoy queremos devolverle la oportunidad que merece: formarse sin barreras”, concluyó Martínez.

Con Arequipa como punto de partida, la Fundación Romero apuesta por una revolución silenciosa que nace desde las aulas y tiene un propósito mayor: que el futuro de la educación peruana se construya desde las regiones, con los docentes como verdaderos protagonistas del cambio.