Aunque Arequipa continúa entre las regiones con mejor desempeño educativo del país, los resultados del Índice de Competitividad Regional (INCORE) 2026 encendieron una señal de alerta al evidenciar un retroceso en los logros de aprendizaje de los escolares. Frente a este escenario, la Gerencia Regional de Educación de Arequipa (GREA) anunció la ejecución de un plan pedagógico que busca revertir esta tendencia antes de la Evaluación Nacional de Logros de Aprendizaje (ENLA), programada para noviembre.

CIFRAS REFLEJAN ESTANCAMIENTO EN LA REGIÓN

Los indicadores muestran una ligera caída respecto al año anterior. En comprensión lectora, el porcentaje de estudiantes de cuarto de primaria que alcanzó un nivel satisfactorio pasó de 42,8 % en 2025 a 41,1 % en 2026. En matemática también se registró un descenso, de 40,3 % a 38,5 %. A pesar de ello, Arequipa mantiene el tercer lugar a nivel nacional en lectura y el cuarto puesto en matemática.

El gerente regional de Educación, Marco Choque Manrique, reconoció que las cifras reflejan un estancamiento que también se observa a nivel nacional y sostuvo que es necesario actuar de manera inmediata para recuperar el liderazgo alcanzado en años anteriores.

«Todos los especialistas de gestión pedagógica de las diez UGEL de Arequipa, liderados por el equipo de Gestión Pedagógica de la GREA, se han reunido para implementar un plan que permita brindar atención inmediata y fortalecer el proceso de aprendizaje de los estudiantes. El objetivo es mejorar los resultados y retomar el liderazgo en logros de aprendizaje», manifestó.

La estrategia contempla la aplicación de una evaluación regional que servirá como simulacro previo a la ENLA. Esta prueba se desarrollará entre agosto y octubre y permitirá identificar las principales dificultades que presentan los estudiantes antes de la evaluación nacional.

Paralelamente, se reforzará el trabajo de los especialistas de las UGEL con los directores y docentes de las instituciones educativas. Las semanas de gestión serán aprovechadas para desarrollar acciones de acompañamiento pedagógico, revisión de estrategias de enseñanza y fortalecimiento de las capacidades docentes en las áreas de comprensión lectora y matemática.

Choque Manrique señaló que aún existe tiempo suficiente para mejorar los resultados si las acciones se ejecutan de manera coordinada. No obstante, precisó que este esfuerzo no debe limitarse al presente año, sino convertirse en una política permanente que continúe durante la siguiente gestión educativa.

El informe del INCORE 2026 también reveló un retroceso en el acceso a internet en las instituciones educativas de la región. La conectividad disminuyó de 74,9 % en 2025 a 70,4 % este año, ubicando a Arequipa en el sexto lugar del país en este indicador.

El gerente explicó que las principales brechas se concentran en colegios de reciente creación y en instituciones ubicadas en zonas rurales o de difícil acceso. Por ello, anunció que la GREA realizará un monitoreo permanente de la infraestructura educativa para identificar las necesidades más urgentes y priorizar futuras inversiones orientadas a mejorar la conectividad y las condiciones de enseñanza.

Finalmente, sostuvo que la sostenibilidad de estas acciones dependerá de que la próxima gestión regional mantenga una política educativa articulada con el Plan de Desarrollo Regional Concertado al 2036. Solo mediante una planificación de largo plazo y una inversión sostenida será posible recuperar los niveles de aprendizaje, reducir las brechas existentes y consolidar a Arequipa entre las regiones líderes en calidad educativa.