Diez instituciones educativas participaron en el certamen organizado por la Municipalidad Provincial de Arequipa (MPA). Los proyectos fueron evaluados por su liderazgo democrático, gestión, impacto social e inclusión.

La institución educativa Manuel Muñoz Nájar obtuvo el primer lugar en el concurso “La Buena Gestión de Municipios Escolares”, organizado por la Municipalidad Provincial de Arequipa (MPA), con el objetivo de promover la participación ciudadana, el liderazgo democrático y la formación de nuevos representantes estudiantiles.

La primera edición del certamen se desarrolló bajo el lema “Liderazgo que transforma y gestión que deja huella” y reunió a diez instituciones educativas de la ciudad, cuyos municipios escolares presentaron proyectos sociales que ya fueron ejecutados en sus respectivos planteles.

Las propuestas fueron evaluadas por un jurado multidisciplinario que consideró cuatro aspectos: liderazgo democrático, planificación y gestión, impacto verificable, así como inclusión, convivencia y derechos. Estos criterios permitieron valorar no solo la creatividad de las iniciativas, sino también sus resultados y contribución a la comunidad educativa.

El máximo reconocimiento fue para el colegio Manuel Muñoz Nájar, que presentó el proyecto “Huellas que transforman: arte, cultura e identidad”, una iniciativa orientada a revalorar las expresiones culturales y fortalecer la identidad entre los integrantes de su comunidad escolar.

El segundo puesto correspondió a la institución educativa Alexander Fleming, con su propuesta “Fleming en acción: alimentación saludable, la hora de la fruta”, que promueve mejores hábitos alimenticios y el bienestar físico de los estudiantes.

En tanto, el tercer lugar fue para el colegio La Recoleta, cuyo proyecto “Juvfea en acción: organización, acción y compromiso” destacó por impulsar la cohesión, la participación y el trabajo organizado entre los escolares.

PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL

La municipalidad destacó que este concurso busca reconocer las iniciativas impulsadas por los propios estudiantes y fortalecer sus capacidades para asumir responsabilidades dentro de sus instituciones educativas.

Como siguiente paso, la comuna provincial proyecta incorporar a escolares del nivel primario en futuras ediciones, con la finalidad de fomentar desde los primeros años de formación valores como la participación, la convivencia, la organización y el liderazgo democrático.