Escolares alertan sobre problemática de
inclusión, salud mental e inseguridad

Estudiantes de la región Arequipa alzaron su voz de protesta frente a las graves deficiencias en el sistema educativo, la atención de salud mental y la seguridad vial. La manifestación pública se realizó durante el Taller de Fortalecimiento de Capacidades del Consejo Consultivo de Niñas, Niños y Adolescentes (CCONNA). En este espacio, los líderes estudiantiles expusieron las principales problemáticas que afectan diariamente su desarrollo integral y exigieron el cumplimiento de sus derechos fundamentales ante las autoridades locales.

Uno de los puntos más críticos denunciados fue la persistente exclusión de estudiantes con capacidades diferentes, como el Trastorno del Espectro Autista (TEA) y el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH). Valeria Vilca Castaña, una estudiante de 12 años de la Institución Educativa Particular Steven William Hawking del Cono Norte, reveló que en su institución conviven 15 menores con estas condiciones. Sin embargo, aún algunos colegios carecen de la preparación adecuada para integrarlos plenamente, lo que limita su derecho a una educación digna y equitativa.

La menor también visibilizó una preocupante modalidad de discriminación cometida por diversos planteles educativos de la provincia. Según testimonios de madres de familia recogidos por la estudiante, múltiples colegios matriculan a los niños con capacidades diferentes para luego, a los pocos días, exigirles el retiro o traslado a otra institución. Esta práctica ilegal vulnera de forma directa el derecho constitucional a la educación obligatoria y deja en desamparo pedagógico a decenas de familias.

A pesar de las dificultades, Valeria Vilca destacó que la implementación de estrategias pedagógicas inclusivas sí genera resultados positivos y transformadores dentro de las aulas. Explicó que el uso de herramientas como el «reloj de la calma» ha permitido que alumnos con conductas disruptivas logren mantenerse en clase y aprendan a leer con los años. Gracias a la paciencia de las maestras, escolares que antes no podían comunicarse hoy demuestran capacidades avanzadas para explicar diversos temas académicos.

Por su parte, el representante regional del CCONNA, Bastian Ortega Mendizábal, estudiante de la IE Juan de la Cruz Calienes, advirtió sobre la alarmante escasez de profesionales especializados en salud mental en el interior del país. El líder estudiantil criticó el centralismo del sistema de salud peruano, detallando que más del 90% de los psicólogos ejercen únicamente en Lima. Esta distribución desigual afecta gravemente a Arequipa, región que registra la tasa de suicidios más alta del Perú, por lo que urgió la contratación inmediata de psicólogos para los colegios.

Ortega también abordó la descomposición del entorno familiar como un factor detonante de las crisis emocionales en la juventud arequipeña. El dirigente escolar señaló que el maltrato psicológico, físico y sexual es una constante en muchos hogares de la región. Asimismo, cuestionó las deficiencias en los estilos de crianza actuales, caracterizados por la presencia de padres excesivamente permisivos o «padres helicóptero» que anulan la autonomía de sus hijos y perpetúan ciclos de violencia.

La inseguridad ciudadana y el deficiente patrullaje policial en los alrededores de los centros educativos conformaron otra de las grandes demandas del taller. Los estudiantes denunciaron que los agentes del orden permanecen dentro de las comisarías en lugar de custodiar la vía pública. Como ejemplo de esta desprotección, mencionaron la zona del Colegio Independencia, la cual se vuelve altamente peligrosa al caer la noche debido al constante asalto y robo de celulares a los escolares.