La cifra aumentó de 135 a 146 instituciones educativas en lo que va del año. El Gobierno Regional inició o continuó 74 obras, pero aún se requieren más de S/ 4 mil millones para cerrar las brechas de infraestructura educativa.

REVELÓ GERENTE DE EDUCACIÓN

A puertas de una nueva temporada de lluvias, 146 instituciones educativas de Arequipa requieren la reconstrucción total o parcial de su infraestructura, 11 más que las identificadas a inicios de año. La situación genera preocupación en el sector Educación, debido a que las brechas presupuestales dificultan atender oportunamente los daños y garantizar condiciones adecuadas para los escolares.

El gerente regional de Educación, Marco Choque Manrique, informó que el número de colegios afectados aumentó progresivamente durante 2026. Aunque el Gobierno Regional de Arequipa (GRA) y las municipalidades realizaron intervenciones, las necesidades continúan creciendo y podrían agravarse con las precipitaciones previstas para los próximos meses.

“A pesar del esfuerzo del Gobierno Regional y los gobiernos locales, el número de instituciones que sufren daños ha incrementado a 146. (…) Ante las lluvias, la cantidad podría incrementar, pero estamos tomando acciones preventivas para evitar riesgos”, señaló.

ACCIONES PREVENTIVAS

Frente a este escenario, la Gerencia Regional de Educación de Arequipa (GREA) coordina con las unidades de gestión educativa local (UGEL) y los directores de los colegios la ejecución de medidas preventivas para reducir los riesgos durante las lluvias.

Los trabajos comprenden la limpieza de los sistemas de evacuación de aguas pluviales y la protección de equipos de laboratorio, innovación pedagógica y centros de cómputo que podrían resultar afectados por las precipitaciones. También se busca prevenir las consecuencias de goteras y filtraciones en las aulas, problemas que pueden comprometer tanto la infraestructura como los materiales utilizados por estudiantes y docentes.

Sin embargo, estas acciones tienen un carácter preventivo y no resuelven la necesidad de reconstrucción de los planteles que presentan daños estructurales o requieren intervenciones de mayor alcance.

OBRAS Y BRECHA PRESUPUESTAL

Durante la gestión regional 2023-2026, el Gobierno Regional inició o dio continuidad a 74 obras de reconstrucción de infraestructura educativa. De ese total, 47 instituciones fueron entregadas y otras 27 permanecen en ejecución.

Pese a estos avances, la magnitud de las necesidades supera la capacidad de atención actual. Choque Manrique indicó que se requieren más de S/ 4 mil millones para cerrar las brechas de infraestructura del sector Educación en Arequipa, monto que evidencia la dimensión del problema pendiente.

La falta de recursos limita la posibilidad de intervenir todos los colegios que necesitan reconstrucción o mejoras, en un contexto en el que la proximidad de las lluvias incrementa la preocupación por la seguridad de la comunidad educativa.

MÁS DEMANDA DE MATRÍCULAS

A los problemas de infraestructura se suma la creciente demanda de vacantes en zonas como La Joya, en la provincia de Arequipa, y El Pedregal, en Caylloma, donde el crecimiento poblacional exige ampliar la oferta educativa.

Según explicó el gerente regional, para atender a todos los escolares sería necesario incrementar el número de alumnos por aula y habilitar dos turnos. Esta alternativa implicaría recibir hasta 46 estudiantes por sección, una cifra que refleja la presión sobre la capacidad de los colegios y las limitaciones para brindar una atención adecuada.

Además, Arequipa no recibió durante el año las aulas prefabricadas solicitadas al Ministerio de Educación. Aunque el Gobierno central comunicó que la región podría ser considerada en una nueva asignación, hasta el momento no se han precisado cuántas aulas serían destinadas ni cuándo llegarían.

De esta manera, la región afronta dos desafíos simultáneos: reducir los riesgos en los colegios con infraestructura deteriorada antes de las lluvias y ampliar la capacidad educativa para responder al crecimiento de la población escolar. La falta de presupuesto y la demora en la asignación de aulas mantienen pendientes soluciones que resultan urgentes para miles de estudiantes.