A pocos días del inicio del año lectivo 2026, numerosos colegios públicos de Arequipa registran daños de infraestructura que complican el desarrollo de clases. Tras el fin de la temporada de lluvias, la Gerencia Regional de Educación de Arequipa (GREA) inició una evaluación para determinar la gravedad de las afectaciones. Aunque el año escolar en instituciones estatales está previsto para el 16 de marzo, la entidad no descarta un inicio paulatino en los planteles que presenten condiciones que dificulten el dictado de clases.

Las lluvias dejaron 355 colegios afectados en la región. De esa cifra, 104 presentan daños graves, 176 moderados y 55 leves. Tras identificar los problemas estructurales, la GREA desarrolla evaluaciones técnicas para determinar en qué distritos persisten riesgos para los estudiantes. En los casos donde no sea posible una reposición inmediata de la infraestructura, el inicio del año escolar podría postergarse en algunos planteles hasta que se restablezcan condiciones seguras.

«En provincias como Islay y Camaná los daños son imperceptibles, por lo que no habría motivos para postergar el año. En Arequipa Metropolitana, distritos como Bustamante y Socabaya no reportan daños graves, por lo que el año escolar iniciaría con normalidad. Mientras que los colegios de Cayma, Cerro Colorado y Yura están aún en análisis y requieren mayor información. De ser necesario, en esos casos se deberá postergar el inicio del año escolar», declaró Mario Choque Manrique, titular de la GREA.

Según el reporte institucional, la UGEL Norte concentra el mayor número de colegios dañados con 148 planteles afectados. Le siguen la UGEL Sur con 79, la UGEL Caylloma con 51, la UGEL La Joya con 48, la UGEL Castilla con 18, la UGEL Condesuyos con 9 y la UGEL La Unión con 6. Las UGEL Caravelí e Islay reportan un colegio afectado cada una, mientras que la UGEL Camaná no registra daños.

Entre los planteles más afectados de la UGEL Norte se encuentra la I.E. 40616 Casimiro Cuadros (Cayma). Tras las lluvias, el colegio presenta hundimientos en áreas de concreto del patio y un descenso de aproximadamente 30 centímetros en parte del techo posterior. Aunque la obra fue entregada en 2022 durante la gestión de la exgobernadora Kimmerlee Gutiérrez, el proyecto aún no ha sido liquidado. Padres de familia adelantaron que no enviarán a sus hijos mientras no se solucionen los problemas de infraestructura.

En la I.E. Cristo Morado (Cerro Colorado), dos aulas, los servicios higiénicos y un pabellón fueron declarados inhabitables debido a filtraciones en los techos. El plantel tiene más de 35 años de funcionamiento y espera financiamiento cercano a S/20 millones para ejecutar un proyecto de reconstrucción. En tanto, la I.E.I. Zamácola (Cerro Colorado) reporta daños por filtraciones en las salas de psicomotricidad y cómputo. En ambos casos se espera apoyo de la Municipalidad Distrital de Cerro Colorado.

La I.E.I. Santa Gertrudis (Sachaca) presenta daños en la dirección y en un aula del nivel primario. A su vez, la I.E.I. Godofredo Díaz Manrique (Yanahuara), inhabilitada desde 2025, sufrió nuevos deterioros tras las lluvias y espera un proyecto de reconstrucción que permita atender a sus 60 estudiantes de inicial.

En la jurisdicción de la UGEL Sur, la I.E. 40010 Julio C. Tello (Paucarpata) presenta graves daños estructurales que ponen en riesgo a 417 estudiantes. Informes técnicos advierten que un pabellón registra deterioro y riesgo de colapso, pese a que en 2009 se ordenó demoler siete aulas por su mal estado. Más de 15 años después la medida no se ejecuta.

Asimismo, la I.E. 40193 Florentino Portugal (Sabandía) registró filtraciones en el techo de uno de sus pabellones. Aunque la situación fue atendida con apoyo del municipio distrital, el plantel requiere financiamiento para construir una nueva infraestructura para el nivel secundario, proyecto que se encuentra en etapa de estudio de factibilidad. Un escenario similar ocurre en la I.E. José María Arguedas (Paucarpata). Aunque fue declarada inhabitable en 2022 tras el colapso de uno de sus muros, la institución continúa funcionando mientras se espera la aprobación del expediente técnico para su reconstrucción.

En la provincia de Caylloma, la I.E. José Encinas Franco de Imata (San Antonio de Chuca) enfrenta dificultades debido a la demora en la reconstrucción de su plantel. Alrededor de 120 estudiantes estudian en un área de contingencia que sufrió deterioros severos a causa de las lluvias, por lo que se requieren módulos temporales para garantizar el dictado de clases. En Castilla, los techos de la I.E. 40314 Nuestra Señora de la Asunción (Andagua) colapsaron por las precipitaciones, lo que obligó a declarar inhabitable el plantel mientras se gestiona un proyecto de reconstrucción.

Tras identificar las afectaciones, la GREA solicitó la entrega de 140 módulos prefabricados, mil calaminas galvanizadas, 50 bombas de extracción de agua, reposición de mobiliario escolar, 5 mil sacos terreros y kits de limpieza y desinfección. El pedido está valorizado en S/12 millones 600 mil. «El expediente ya fue presentado al Minedu y derivado al PRONIED. A su vez, los funcionarios del GRA estuvieron en Lima para pedir que se priorice el pedido», concluyó el gerente regional de Educación.