REGIONES

El Ministerio de Educación (MINEDU) reforzó durante el primer semestre de 2026 las capacidades de más de 100 docentes y psicólogos que brindan atención educativa a niños y adolescentes en situación de enfermedad u hospitalización en las 25 regiones del país.

La medida busca garantizar que los estudiantes-pacientes puedan continuar con sus aprendizajes mientras reciben tratamiento médico, evitando que una condición de salud interrumpa su trayectoria educativa. Para ello, el MINEDU realizó asistencias técnicas, acompañamiento y monitoreo permanente a los 40 Servicios Educativos Hospitalarios (SEHO) implementados a nivel nacional.

Estas acciones estuvieron orientadas a fortalecer la gestión de los equipos interdisciplinarios responsables de brindar atención pedagógica y psicopedagógica, además de identificar oportunidades de mejora en los servicios que funcionan en establecimientos de salud.

Uno de los principales avances del primer semestre fue el desarrollo del taller “Uso de recursos pedagógicos en la atención educativa: estrategias y prácticas efectivas”, espacio de capacitación en el que los profesionales analizaron herramientas y metodologías para responder a las necesidades particulares de los estudiantes que reciben atención hospitalaria.

Durante esta actividad se promovió la articulación de los materiales educativos con los propósitos de aprendizaje, las competencias establecidas en el currículo y las características individuales de los menores atendidos.

Como resultado del proceso, los equipos de los SEHO elaboraron propuestas innovadoras para las áreas de Matemática y Comunicación. Estas iniciativas incorporan recursos pedagógicos destinados a brindar experiencias de aprendizaje más significativas, flexibles y pertinentes para los estudiantes-pacientes.

El fortalecimiento de capacidades estuvo a cargo de la Dirección General de Servicios Educativos Especializados y fue complementado con acciones de monitoreo y acompañamiento a los servicios hospitalarios.

El seguimiento incluye la verificación de las condiciones de los espacios destinados al aprendizaje, la atención pedagógica y psicopedagógica, el uso de materiales y recursos educativos, así como el cumplimiento de los procedimientos establecidos para el funcionamiento de los SEHO.

Asimismo, el monitoreo permite identificar las principales necesidades de cada servicio y establecer acciones orientadas a mejorar la atención que reciben los estudiantes durante su permanencia en los establecimientos de salud.

Con estas medidas, el MINEDU busca consolidar una educación hospitalaria inclusiva y de calidad, adaptada a las condiciones de cada estudiante. La finalidad es que los niños y adolescentes puedan mantener el vínculo con su proceso educativo incluso cuando atraviesan periodos de enfermedad u hospitalización.

La estrategia se aplica en las 25 regiones del país y apunta a fortalecer una atención educativa oportuna, flexible y especializada, evitando que los problemas de salud se conviertan en una barrera para el derecho a la educación.